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Entradas

11mo grado y II año

La delimitación del tema de investigación Delimitar un tema de estudio significa, enfocar en términos concretos  nuestra área de interés, especificar sus alcances, determinar sus límites. Es decir, llevar el problema  de investigación de una situación o dificultad muy grande de difícil solución a una realidad concreta, fácil de manejar. Desde la óptica de Sabino (1986), la delimitación habrá de efectuarse en cuanto al tiempo y el espacio, para situar nuestro problema en un contexto definido  y homogéneo. En la medida en que el fenómeno bajo estudio esté claramente formulado y delimitado se favorecerá las posibilidades del investigador de no perderse en la investigación. Es más fácil trabajar en situaciones específicas que generales. Objetivos generales y específicos Un objetivo de investigación es el fin o meta que se pretende alcanzar en un proyecto, estudio o trabajo de investigación. También indica el propósito por el que se realiza una investigación.   Los objetivos de investigació
Entradas recientes

10mo grado y I año Técnico.

Corto texto argumentativo Casi todo el mundo está convencido de que la tecnología es un amigo fiel. Hay dos razones para que sea así: en primer lugar, la tecnología es un amigo, hace que la vida sea más fácil, más limpia y más larga - ¿quién puede pedirle algo más a un amigo? -; y, en segundo lugar, debido a su prolongada relación con la cultura, la tecnología no propicia un análisis minucioso de sus propias consecuencias. Es el tipo de amigo que nos pide confianza y obediencia, exigencias, que la mayoría de la gente se inclina a conceder porque sus regalos son verdaderamente generosos. Pero, por supuesto, también presenta un lado oscuro; sus regalos no dejan de tener un precio muy alto. Planteado en los términos más dramáticos, se puede formular la acusación de que el crecimiento sin control de la tecnología destruye las fuentes esenciales de nuestra humanidad, crea una cultura sin fundamentación moral y socava algunos de los procesos mentales y de las relaciones sociales que hacen

9no Grado

Unidad:  I. Comprendamos textos expositivos orales y escritos.                                                                                                                                           Grado:   9no Contenido:  Estrategias de comprensión lectora -  Textos expositivos   §  Lee el siguiente texto expositivo y comprende su contenido a través de los incisos de selección múltiple resueltos. Las válvulas del corazón poseen una gran resistencia y elasticidad. Hay que considerar que se abren y cierran aproximadamente unas 80 veces por minuto, lo que supone unos 3000 millones de movimientos en la vida de una persona de 70 años. Es preciso saber que el corazón está formado por dos mitades unidas entre sí. La mitad derecha, formada por la aurícula y ventrículos derechos, tiene sangre venosa. La mitad izquierda, con la aurícula y ventrículos izquierdos, tiene sangre arterial. La mitad derecha no se comunica con la izquierda. Las lesiones que pueden afectar al corazón son múltiples

7mo Grado

Séptimo grado Asignatura: Lengua y Literatura. Contenido: 1- Textos expositivos: El párrafo: Concepto. Características, Estructura: Idea principal Ideas secundarias 2- Estrategias para comprender ideas de nivel literal: - Predicciones - Conocimientos previos - Elaboración de interrogantes al texto (quién, cómo, cuándo, dónde, cuánto, qué, por qué, para qué) Responde a las siguientes preguntas: 1-  Define el concepto de texto expositivo Un texto expositivo es aquel que expresa una idea, un concepto, un hecho... de forma objetiva con la intención de informar. Esto significa que el autor de un texto expositivo no refleja sus sentimientos ni da su opinión, sino que aporta datos e información veraz y contrastada, es decir, que se puede comprobar. 2-  ¿Cuáles son los textos divulgativos y textos especializados?  Textos divulgativos: Se trata de los textos expositivos que están dirigidos a un público amplio, sin requerimientos previos especializados, y por lo ta

8vo grado

El canto de la rana arborícola japonesa El canto de la rana arborícola japonesa Cargado :  0% Tiempo transcurrido  0:00 / Duration  -:- Reproducir Back 5 seconds Forward 15 seconds Anterior Silenciar onfiguración   Los ejemplares macho de la rana arborícola japonesa son famosos por su canto repetitivo. Cuando hay muchos cantando a la vez, puede parecer que lo hacen sin ningún orden. Pero incluso en esas ocasiones es posible reconocer la voz de cada uno de ellos. En Japón, los investigadores que estudian esas ranas descubrieron su secreto: una perfecta coordinación entre los machos de una misma zona cuando les cantan a las hembras.   Piense en lo siguiente:  Los machos emiten sonidos para atraer a las hembras. El sonido se origina en las cuerdas vocales del animal y resuena en una membrana inflable de su garganta llamada  saco bocal.  Así el sonido se amplifica.   Cuando hay varios machos cantando en el mismo sitio, ¿cómo se puede distinguir una voz de la otra? Los investigadores han de